مرحله خواندن

دانلود جزوات درسی, اصول مطالعه

آمار کاربران

رمز عبور را فراموش کردم ؟

آمار مطالب

کل مطالب : 25

کل نظرات : 0

آمار بازدید

بازديد امروز : 11 نفر

بارديد ديروز : 0 نفر

بازديد هفته : 73 نفر

بازديد ماه : 159 نفر

بازديد سال : 1393 نفر

بازديد کلي : 8958 نفر

وضیعت آنلاین

افراد آنلاین : 5 نفر

خبرنامه

براي اطلاع از آپيدت شدن سایت در خبرنامه سایت عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود

پيوندهاي روزانه

<-LinkTitle-> (<-LinkClicks->)

آرشيو لينک ها

امکانات

مرحله خواندن

که در مجموع موضوع اصلی را می‌سازند و از صراحت بیشتری برخوردار است.نکات جزئی: اطلاعات جزئی‌تر هستند که بصورت مثالها ، نمونه‌ها ، عکس و تصویر اطلاعات واقعی مطرح می‌گردند. ت آينده ، ما را ترغيب مي سازدتا به مهم ترين بخش درفرآيند يادگيري يعني ارزشيابي و تجزيه وتحليل اهتمام ورزيم .نتيجه اين كه اگرپيش آزمون هابه شكل اصولي وسازنده ومنطبق بامعيارهاي رايج درعرصه ي تعليم وتربيت برگزار شوددر دراز مدت نتايجي بس مفيدخواهد داشت كه چشم پوشي از اين عواقب خوب وثمربخش ، به هيچ رو بر اساس روش سنتي كافي است كتاب هاي درسي دوره هاي قبل را مورد بررسي قرار دهيم و ادعا كنيم كه دانش آموزان اطلاعات و زمينه ي كافي براي درس جديد را قبلاً كسب كرده اند . ولي آيا مي توان به چنين قضاوتي اطمينان و اكتفا كرد؟ يعني مي توان گفت كه همه ي دانش آموزان معلومات و توانايي لازم براي دركبت اطلاعات و دیگری در مرحله یاد آوری اطلاعات . مسائلی چون مرگ یا حادثه ناگوار برای یکی از اعضای خانواده ، ترس ، خوشحالی بیش از حد و ازدواج می تواند بر کارایی حافظه تاثیر گذارد . توجه : اکثر دانش آموزان موقع امتحان بیشتر به طرف پایین خیره می شود که این عمل کارایی حافظه را در یاد آوری مطالب پایین می آ